美术活动对培养幼儿的创造力非常有利，这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定的。为了调动幼儿的积极性，我们创设了宽松开放的环境，允许幼儿自带参考书，自由交谈，充分联想，大胆表现。除此之外，我们还设计了许多具有启发性的美术活动内容和形式，从中培养观察力、发散思维、逆向思维、集中思维等方面人手来培养幼儿的创造力。

一、观察力训练
１.欣赏作品。让幼儿仔细地、有顺序地观察作品中有些什么，然后启发幼儿谈谈看到作品时有些什么感受，鼓励幼儿大胆地用图画表现自己的感受。
２.找出图画的不同。每次作画后，让幼儿把各自的作品陈列出来，找一找自己与别人画得不同的地方，讲一讲自己为什么要这样表现的理由。
３.补画某部分特征。让幼儿补画兔子耳朵、大象鼻子等，加深幼儿对事物主要特征的印象。
４.找出相同点。如把猫和老虎这两种特征相近的动物放在一起画，请幼儿找出它们在外形上的共同之处，以便同时掌握猫和老虎的画法。

二、发散思维训练
1.添笔画。给幼儿一个图形，让幼儿添上几笔，画出一个完整的形象。如让幼儿添上几笔变成蝴蝶、蜻蜓、金鱼等。
2.拼画。给幼儿两个或两个以上图形，让幼儿将它们拼合成一个形象。
3.接龙绘画。启发幼儿根据已知画面分析、想象、续画。如提供图形 ，让小组成员依次接画，每人只能添画一笔，设法使这个图案变得生动而又有创造性。
4.变画。给幼儿一个图形，启发幼儿变画出各种丰富而又新奇的画。
5.图形结构扩散。给幼儿几幅连画，启发幼儿续画出各种各样的结尾。
三、逆向思维训练
1.图形逆向。给幼儿一个条件，让幼儿往相反的方向想象绘画。如要求幼儿画一张没有圆的画，幼儿必须将圆的东西改画成其他形状。
2.色彩逆向。让幼儿画一张与原画色彩相反的画。如把白色改成黑色，红色改成绿色，黄色改成紫色，橙色改成蓝色，使之变成另一种色调。

四、集中思维训练
1.重叠组合画。把多个图形或线条重叠在一起，画出一幅优美的画。
2.任意组合。把若干个不相干的图案组合成有意义的画。
3.选择组合。提供水果、蔬菜、鸟类、家禽等图，请幼儿选一个主题将这些图案组合成一幅有情节的画。

五、联想能力训练
1.体验联想。通过自己的主观感受、情绪体验产生联想通感，并用画表现出来。如画“味道”、画“音乐的色彩”等均是启发幼儿抓住自己瞬间的感觉，创造性的表现自己的审美想象的活动。
2.接近联想。给幼儿朗诵诗歌或童话，让幼儿通过联想把与之吻合的事、景画下来。
3.因果联想。出示一张画，启发幼儿通过联想画出可能发生的事。如图上是一个幼儿在马路上踢足球，让幼儿接着画出可能发生的事经过这样有目的、有计划的活动，幼儿创造性思维得到了发展，画面内容丰富、生动，具有个性，收到了一定的效果。